1 resultado para Português como L2 para surdos
em CamPuce - an association for the promotion of science and humanities in African Countries
Filtro por publicador
- Acceda, el repositorio institucional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. España (8)
- AMS Tesi di Laurea - Alm@DL - Università di Bologna (3)
- ArchiMeD - Elektronische Publikationen der Universität Mainz - Alemanha (2)
- Argos - Repositorio Institucional de la Secretaría de Investigación y Postgrado de la Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Misiones (6)
- B-Digital - Universidade Fernando Pessoa - Portugal (1)
- Biblioteca de Teses e Dissertações da USP (3)
- Biblioteca Digital da Produção Intelectual da Universidade de São Paulo (9)
- Biblioteca Digital de la Universidad Católica Argentina (1)
- Biblioteca Digital de Teses e Dissertações Eletrônicas da UERJ (25)
- Bibloteca do Senado Federal do Brasil (37)
- BORIS: Bern Open Repository and Information System - Berna - Suiça (8)
- Cambridge University Engineering Department Publications Database (10)
- CamPuce - an association for the promotion of science and humanities in African Countries (1)
- CentAUR: Central Archive University of Reading - UK (75)
- Chinese Academy of Sciences Institutional Repositories Grid Portal (1)
- CiencIPCA - Instituto Politécnico do Cávado e do Ave, Portugal (1)
- Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) (4)
- CORA - Cork Open Research Archive - University College Cork - Ireland (1)
- Dalarna University College Electronic Archive (7)
- Deakin Research Online - Australia (10)
- DI-fusion - The institutional repository of Université Libre de Bruxelles (1)
- Digitale Sammlungen - Goethe-Universität Frankfurt am Main (1)
- Greenwich Academic Literature Archive - UK (1)
- Helda - Digital Repository of University of Helsinki (1)
- Indian Institute of Science - Bangalore - Índia (9)
- Instituto Politécnico do Porto, Portugal (32)
- Lume - Repositório Digital da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (27)
- Memoria Académica - FaHCE, UNLP - Argentina (35)
- Ministerio de Cultura, Spain (75)
- National Center for Biotechnology Information - NCBI (1)
- Portal de Revistas Científicas Complutenses - Espanha (1)
- Publishing Network for Geoscientific & Environmental Data (29)
- QUB Research Portal - Research Directory and Institutional Repository for Queen's University Belfast (1)
- Queensland University of Technology - ePrints Archive (8)
- RDBU - Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos (15)
- ReCiL - Repositório Científico Lusófona - Grupo Lusófona, Portugal (37)
- Repositório Aberto da Universidade Aberta de Portugal (1)
- Repositório Científico da Universidade de Évora - Portugal (2)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Lisboa - Portugal (16)
- Repositório Científico do Instituto Politécnico de Santarém - Portugal (2)
- Repositório digital da Fundação Getúlio Vargas - FGV (1)
- Repositório Digital da UNIVERSIDADE DA MADEIRA - Portugal (2)
- Repositório Institucional da Universidade de Aveiro - Portugal (17)
- Repositório Institucional da Universidade de Brasília (1)
- Repositório Institucional da Universidade Estadual de São Paulo - UNESP (3)
- Repositório Institucional UNESP - Universidade Estadual Paulista "Julio de Mesquita Filho" (301)
- RUN (Repositório da Universidade Nova de Lisboa) - FCT (Faculdade de Cienecias e Technologia), Universidade Nova de Lisboa (UNL), Portugal (71)
- SAPIENTIA - Universidade do Algarve - Portugal (10)
- Savoirs UdeS : plateforme de diffusion de la production intellectuelle de l’Université de Sherbrooke - Canada (1)
- Universidad Autónoma de Nuevo León, Mexico (1)
- Universidad del Rosario, Colombia (1)
- Universidad Politécnica de Madrid (6)
- Universidade de Lisboa - Repositório Aberto (8)
- Universidade Federal do Pará (30)
- Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) (18)
- Universitat de Girona, Spain (1)
- Université de Montréal, Canada (3)
Relevância:
Resumo:
Carrying out this research on the difficulties encountered by Bafoussam-Bamileke's native speakers learning English as their L2 helps to unveil many syntactic and phonological problems that require a great interest no only to teachers but also to learners in order to reach an acceptable level of accuracy and fluency. We have also provided some ways to solve those problems efficiently.